С позволения читателя, я еще раз повторю определения точки отсчета ценности и категории.
Точка отсчета ценности — это законченная мысль о предмете (или множестве предметов) в отношении его существенных признаков; мысль, отвечающая на вопрос «что это такое?». Точка отсчета ценности формирует категорию, потому что она определяет центр (но не границы) соответствующей области деятельности.
Категория — это граница области понимания точки отсчета ценности. С интересной аналогией точки отсчета ценности я столкнулся в архитектуре. Влиятельный архитектор и теоретик дизайна Кристофер Александер в книге «Природа порядка» приводит веские доводы в пользу того, чтобы перевернуть наши представления о дизайне. Для того чтобы спроектировать здание, не нужно начинать с размышлений о нем, считает Александер. Когда архитекторы переносят свои идеи на бумагу, они начинают с центра и строят объекты вокруг него и по отношению к нему.
По мнению автора, мышление в категории центра является более важным, чем в категории целого. Но это не всегда просто, потому что по большей части мы не видим центра, а воспринимаем действительность как единое целое
34.
Когда мы смотрим на веб-сайт или мобильное приложение, выбираем продукт или просто взаимодействуем с другими людьми, мы воспринимаем все это как единое целое.
Мы не видим центра. С этой точки зрения мы могли бы определить бизнес-интеллект как способность предпринимателя мыслить категориями центра, а не целого.Мы сейчас подходим к очень важной теме. Один человек отличается от другого степенью понимания окружающей его среды, профессии и жизни вообще. Существует множество признаков, по которым можно разделить людей: демографические, географические, социальные, гендерные, культурные, образовательные, поведенческие и т. д. Но в еще большей степени, чем все эти признаки, людей отличает друг от друга уровень понимания самых разнообразных аспектов их бытия. Таким образом, у нас вырисовывается новый отличительный признак целевой аудитории — уровень понимания взаимодействия с кем-либо или чем-либо. Скажем, один человек понимает, как нужно лечить людей, другой — как учить, третий — как строить дома, четвертый — как воспитывать детей и т. д.